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Fundamentos y Generalidades de Investigación

Andrés Eduardo Ariza Silvera

Cc: 1235538619

Grupo:150001_15

Fase 5 Propuesta final

Tutora:

Margarita María Ayala

Universidad Abierta y a Distancia – UNAD

Facultad

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Programa Ingeniería Industrial

Santa Marta - Magdalena – Colombia

8 de julio del 2018

Video de introducción.

Fase 5 Propuesta final

Fase 5 Propuesta final.

Revisión bibliográfica.

Nombre del articulo Año de publicación

Base de datos

Descripción del articulo Palabras claves Link
El papel que ejercen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

en las relaciones interpersonales.

publicado el 4 de noviembre del 2014. Google académico. El objetivo construir una monografía que integre los desarrollos teóricos

más significativos respecto del papel que ejercen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las relaciones interpersonales.

Palabras claves del articulo: Tecnología,

comunicación, relaciones interpersonales.

http://repository.unad.edu.co/bitstream/10596/2644/1/1075247318.pdf
El proceso de

comunicación mediado por las tecnologías de la información. Ventajas y desventajas en diferentes esferas de la vida social, donde se habla de cómo la comunicación ha marcado la evolución de la humanidad a través del tiempo

Publicado en julio

del 2015

SciELO El ser humano siempre

ha sentido la necesidad de buscar, saber, obtener la información creada, expresada y transmitida por otros, la influencia de las tecnologías en la comunicación familiar.El objetivo es el análisis sobre el proceso de comunicación mediado por las tecnologías, en diferentes esferas de la vida social. 

Palabras clave del articulo: Comunicación, tecnología de la información,

medio social

http://scielo.sld.cu/pdf/ms/v13n4/ms04413.pdf
Los vínculos

interpersonales en las redes sociales. Nuevos modos de comunicación en el marco de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), Argentina.

Publicado el 1 octubre del

2016

eBiblioteca Se hace

referencia a la vertiginosidad y el avance de las nuevas tecnologías, han influido fuertemente en la comunicación, dando lugar a diversos e impensados modos de establecer vínculos, e impactando en la construcción de la experiencia de los sujetos en el Internet y las Redes sociales.

Palabras clave del articulo: Redes Sociales; Vínculos interpersonales;

Comunicación

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2171/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=56b1496a-51cd-4b10-ada3-44b7d306d6bf%40sessionmgr4006
Tecnologías de la comunicación y relaciones interpersonales en jóvenes

universitarios, está basado, en el estudio pretendió a conocer el impacto de las Tecnologías de la Comunicación (TICS) en las relaciones interpersonales de estudiantes de dos universidades en la ciudad de Montería, Colombia. 

Publicado el 1 de enero del 2016 eBiblioteca La muestra fue conformada por 130 universitarios. En su concreción, se

utilizó el enfoque cuantitativo de investigación con diseño descriptivo, y la encuesta como técnica de recogida de datos. 

Palabras clave del articulo: Nuevas

tecnologías, Relaciones interpersonales, Impacto estudiantes universitarios.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=2&sid=22e29e56-2396-4ce1-ab7e-88df1440e548%40pdc-v-sessmgr01
Impacto del uso de la tecnología móvil en el comportamiento de los niños

en las relaciones interpersonales, está basado en conocer el impacto del uso de la tecnología móvil en el comportamiento de los niños en las relaciones interpersonales

Publicado en enero del 2015  Google académico Objetivo Conocer el porcentaje de niños que utilizan los dispositivos

móviles he identificar cómo influyen estos dispositivos en el comportamiento de los niños y cómo influyen en la relación interpersonal con compañeros y maestros en el espacio educativo.

Palabras claves del articulo: Internet, dispositivos móviles y

relaciones interpersonales.

http://dspace.uan.mx:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/127/Impacto%20del%20uso%20de%20la%20tecnolog%C3%ADa%20m%C3%B3vil%20en%20el%20comportamiento%20de%20los%20ni%C3%B1os%20en%20las%20relaciones%20interpersonales.pdf?sequence=1
Relaciones interpersonales estudiante-profesor y TIC en la formación del

profesional universitario

Publicada en el año 2014 Google académico Se presenta una caracterización de las relaciones interpersonales

estudiante-profesor, mediadas por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Palabras clave: relaciones interpersonales,

poder, comunicación, TIC. 

http://www.revistapsicolatina.org/wp-content/uploads/2014/07/1.-Relaciones-interpersonales-y-TIC.pdf           
Uso de TIC: posibles relaciones con habilidades

cognitivas e interpersonales en un grupo de adolescentes

Publicado en diciembre

del 2016

SciELO Grandes cambios han

acontecido en la vida cotidiana por la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS), aventurándonos en la Sociedad de la Información. En este artículo se describen hábitos de uso de tecnologías y habilidades cognoscitivas e interpersonales en un grupo de adolescentes con la finalidad de encontrar posibles relaciones entre los temas estudiados. 

Palabras clave:

Adolescentes; tic; Habilidades cognitivas; Habilidades Interpersonales

http://www.scielo.org.ar/pdf/cdyt/n53/n53a03.pdf
Infancia, Adolescencia

y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en Perspectiva Psicosocial. 

Publicado en marzo

del 2010 

SciELO En los años 60,McLuhan fue capaz de predecir cómo los

medios de comunicación remodelarían y reestructurarían los patrones de las relaciones interpersonales y todos los aspectos de la esfera pública (social) y privada (familiar). Desde entonces hasta ahora, han pasado más de cuatro décadas y nadie podía sospechar el impacto que las TICs llegarían a tener en la población, sobre todo, entre la población infantil y adolescente.

Palabras clave: el uso de

las TICs; TICs

http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1132-05592010000100002&script=sci_arttext&tlng=pt

Pregunta de investigación.

¿Cuántas horas diarias frente al televisor, pasan los estudiantes de segundo y quinto grado, del colegio Laura Vicuña sede 2 jornada de la tarde, de la ciudad de Santa Marta actualmente?



Objetivo general.

  • Demostrar la influencia

que tiene la televisión en los estudiantes de segundo y quinto grado, del colegio Laura Vicuña sede 2 jornada de la tarde, de la ciudad de Santa Marta tanto en su comportamiento, como en su rendimiento académico. 


Objetivos específicos.

  • Identificar cuántas horas al día pasan los estudiantes de los grados segundo y quinto grado, del colegio Laura Vicuña sede 2 jornada de la tarde, de la ciudad de Santa Marta, frente a la televisión.
  • Explicar la influencia que tiene la televisión sobre estos estudiantes, en su comportamiento y rendimiento académico.
  • Analizar cómo la televisión puede afectar al comportamiento y rendimiento académico de estos estudiantes. 




Justificación.

La presente investigación está enfocada en estudiar cómo influye la televisión en un grupo de estudiantes de un colegio de la ciudad de Santa Marta de los grados quinto y segundo de primaria, los motivos por los cuales se realiza esta investigación, son para deducir que tanto impacto genera la televisión en el comportamiento y rendimiento académico de estos estudiantes, comprobar si las horas que pasan los estudiantes frente al televisor influyen en su comportamiento y rendimiento académico. este trabajo se realiza porque muchos docentes manifiestan que los estudiantes de mayor desempeño académico y mejor comportamiento son aquellos que están restringidos a un límite de tiempo frente a la televisión, y los estudiantes con poco nivel académico y mal comportamiento son los que no tienen un límite de tiempo restringido a la televisión, también se hace con el motivo de determinar cuánto tiempo libre pasan los estudiantes frente a la televisión, que tanta importancia le dan ellos a la televisión, y comprobar la hipótesis que tienen algunos docentes sobre la influencia de la televisión en sus estudiantes. La importancia de esta investigación es lograr comprender como la televisión puede generar cambios tanto a nivel académico como a nivel del comportamiento de estos estudiantes.   


Esquema gráfico que evidencie el diseño metodológico para el desarrollo del estudio.

Vamos andrs

Referencias bibliográficas.

Cardenas, J. (08 de abril de 2013). Cómo formular una pregunta de investigación. Obtenido de Networkianos. Blog de Sociología:

http://networkianos.com/formular-una-pregunta-de-investigacion/

Enciclopedia de Ejemplos. (2017). 7 ejemplos de justificacion(de trabajo de investigacion). Obtenido de Enciclopedia de Ejemplos:

http://www.ejemplos.co/7-ejemplos-de-justificacion-de-trabajo-o-investigacion/

jimenez, i. (26 de junio de 2012). Como influye la televisión en la educación de los niños. Obtenido de Blogger:

http://idaeth.blogspot.com/

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